- Informacje
- Szkoły
- Nauczyciele
- Dziennik
- Galeria
- Kontakt
- Rodo
- REKRUTACJA
- Dla Rodziców
- Zachęcamy do czytania!
- KONTROLOWAĆ CZY ZAUFAĆ?
- Docenić siebie
- Kim jest moje dziecko?
- Czym jest wychowanie?
- "Nudzi mi się - no to chodź się przytulić"
- INFORMATOR o zaburzeniach i chorobach psychicznych
- 1. WPROWADZENIE
- 2. FORMY POMOCY
- 3. DEPRESJA
- 4. ZABURZENIA LĘKOWE
- 5. ZABURZENIA PSYCHOSOMATYCZNE
- 6. ZABURZENIA ODZYWIANIA
- 7. SCHIZOFRENIA
- 8. ZABURZENIEAFEKTYWNE DWUBIEGUNOWE
- 9. OTĘPIENIE
- 10. UZALEŻNIENIA
- 11. SAMOBÓJSTWA
- 12. CIĄŻA A ZABURZENIA PSYCHICZNE
- 13. OTYŁOŚĆ W PSYCHIATRII. LEKI A MASA CIAŁA
- 14. ANTYDEPRESANTY - LEKI CZĘSTO PRZEPISYWANE PRZEZ PSYCHIATRÓW
- 15. POPIJANIE LEKÓW
- 16. STYL ŻYCIA I JEGO WPŁYW NA PSYCHIKĘ
- 17. PSYCHIATRA, PSYCHOLOG, PSYCHOTERAPEUTA
- 18. FORMY POMOCY
- 19. PRZYDATNE ADRESY - ODDZIAŁY PORADNIE ZDROWIA PSYCHICZNEGO
- 20. PRZYDATNE ADRESY - UZALEŻNIENIA
- 21. PRZYDATNE ADRESY - DOMY POMOCY SPOŁECZNEJ
- 22. PRZYDATNE ADRESY - ŚRODOWISKOWE DOMY POMOCY
- 23. PRZYDATNE ADRESY - WARSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ
- 24. PRZYDATNE ADRESY - ZAKŁADY AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ
- 25. PRZYDATNE ADRESY - ZAKŁADY pielęgnacyjno-opiekuńcze, Zakłady pracy chronionej
- 26. PRZYDATNE STRONY www
- UCZEŃ Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI W SZKOLE
- 0.1. Wstęp
- 1. CO MOŻE NIEPOKOIĆ. SYGNAŁY OSTRZEGAWCZE WYSYŁANE PRZEZ DZIECKO
- 2. ZABURZENIA PSYCHICZNE A WIEK WCZESNOSZKOLNY
- 3. ZABURZENIA PSYCHICZNE A WIEK DOJRZEWANIA
- 4. ZABURZENIA PSYCHICZNE A OKRES ROZWOJU TOŻSAMOŚCI
- 5. PRACA ZDALNA Z UCZNIEM Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI
- 6. PROFILAKTYKA ZABURZEŃ PSYCHICZNYCH. CO ROBIĆ, ABY ZADBAĆ O ZDROWIE PSYCHICZNE DZIECKA
- 7. RODZICU, NAUCZYCIELU, NIE JESTEŚ SAM - GDZIE MOŻNA UZYSKAĆ WSPARCIE
- MAGAZYN NFZ ZDROWIE PSYCHICZNE DZIECI I MŁODZIEŻY
- Poradnik klikam z głową
- Montessori
- Zajęcia pozalekcyjne
- Informacje
- Szkoły
- Nauczyciele
- Dziennik
- Galeria
- Kontakt
- Rodo
- REKRUTACJA
- Dla Rodziców
- Zachęcamy do czytania!
- KONTROLOWAĆ CZY ZAUFAĆ?
- Docenić siebie
- Kim jest moje dziecko?
- Czym jest wychowanie?
- "Nudzi mi się - no to chodź się przytulić"
- INFORMATOR o zaburzeniach i chorobach psychicznych
- 1. WPROWADZENIE
- 2. FORMY POMOCY
- 3. DEPRESJA
- 4. ZABURZENIA LĘKOWE
- 5. ZABURZENIA PSYCHOSOMATYCZNE
- 6. ZABURZENIA ODZYWIANIA
- 7. SCHIZOFRENIA
- 8. ZABURZENIEAFEKTYWNE DWUBIEGUNOWE
- 9. OTĘPIENIE
- 10. UZALEŻNIENIA
- 11. SAMOBÓJSTWA
- 12. CIĄŻA A ZABURZENIA PSYCHICZNE
- 13. OTYŁOŚĆ W PSYCHIATRII. LEKI A MASA CIAŁA
- 14. ANTYDEPRESANTY - LEKI CZĘSTO PRZEPISYWANE PRZEZ PSYCHIATRÓW
- 15. POPIJANIE LEKÓW
- 16. STYL ŻYCIA I JEGO WPŁYW NA PSYCHIKĘ
- 17. PSYCHIATRA, PSYCHOLOG, PSYCHOTERAPEUTA
- 18. FORMY POMOCY
- 19. PRZYDATNE ADRESY - ODDZIAŁY PORADNIE ZDROWIA PSYCHICZNEGO
- 20. PRZYDATNE ADRESY - UZALEŻNIENIA
- 21. PRZYDATNE ADRESY - DOMY POMOCY SPOŁECZNEJ
- 22. PRZYDATNE ADRESY - ŚRODOWISKOWE DOMY POMOCY
- 23. PRZYDATNE ADRESY - WARSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ
- 24. PRZYDATNE ADRESY - ZAKŁADY AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ
- 25. PRZYDATNE ADRESY - ZAKŁADY pielęgnacyjno-opiekuńcze, Zakłady pracy chronionej
- 26. PRZYDATNE STRONY www
- UCZEŃ Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI W SZKOLE
- 0.1. Wstęp
- 1. CO MOŻE NIEPOKOIĆ. SYGNAŁY OSTRZEGAWCZE WYSYŁANE PRZEZ DZIECKO
- 2. ZABURZENIA PSYCHICZNE A WIEK WCZESNOSZKOLNY
- 3. ZABURZENIA PSYCHICZNE A WIEK DOJRZEWANIA
- 4. ZABURZENIA PSYCHICZNE A OKRES ROZWOJU TOŻSAMOŚCI
- 5. PRACA ZDALNA Z UCZNIEM Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI
- 6. PROFILAKTYKA ZABURZEŃ PSYCHICZNYCH. CO ROBIĆ, ABY ZADBAĆ O ZDROWIE PSYCHICZNE DZIECKA
- 7. RODZICU, NAUCZYCIELU, NIE JESTEŚ SAM - GDZIE MOŻNA UZYSKAĆ WSPARCIE
- MAGAZYN NFZ ZDROWIE PSYCHICZNE DZIECI I MŁODZIEŻY
- Poradnik klikam z głową
- Montessori
- Zajęcia pozalekcyjne
GDK
11:00 - 13:00 - wyjście uczniów klas szóstych do GDK na spektakl ,,Najznamienitsze historie biblijne" (koordynator - p. Klaudia Wojda)
Zespół Szkół Prywatnych Szkolna 13 w Goleniowie Sp z o.o.
Tel.: 91 407 10 75 Fax: 91 407 10 75 sekretariat@szkolna13.pl www.szkolna13.pl
Copyrights © 2018 Szkolna 13. Wszelkie prawa zastrzeżone.
projekt i realizacja: Media Designers
